Leader25

TASOT

● PreLeader (10-11 -vuotiaat)

● JuniorLeader (12-13 -vuotiaat)

●SeniorLeader (14-15 -vuotiaat)

●CollegeLeader (16-17 -vuotias)

osa-alueet

Suhde ympäröivään maailmaan

Vuorovaikutustaidot

Itsensä johtaminen

Ensimmäinen vuosi

ENSIMMÄINEN JAKSO

4 URHEUS

●13 Vaikeista tai hävettävistä asioista puhuminen vanhempien ja ohjaajan kanssa

●14 Aktiivinen osallistuminen oppitunneilla, ja rohkeus kysyä opettajalta epäselviksi jääneistä asioista

●15 Julkinen esiintyminen: näytteleminen, puhuminen, laulaminen jne.

●16 Huonompiosaisten puolustaminen

8 YSTÄVYYS

●29 Kertoa muille siitä, mitä teet ja mistä pidät

●30 Oppia kohtelemaan muita hyvin, ja tutustua uusiin ihmisiin

●31 Oman luonteen kehittäminen: huomaavaisuus ja toisista hyvin puhuminen

●32 Ystävyyssuhteiden syventäminen

16 JÄRJESTYS

●61 Materiaalisen järjestyksen kehittäminen

●62 Oman aikataulun noudattaminen

●63 Ottaa tavaksi suunitella omaa päiväjärjestystä

●64 Prioriteettien luominen: tunnistaa mikä on tärkeää ja mikä kiireellistä

22 JOHDONMUKAISUUS

●85 Pelien, urheilun ja sosiaalisen kanssakäymisen sääntöjen omasuminen

●86 Kunnioittaminen ja tottelevaisuus: toisten ihmisten oikeuksien kunnioittaminen

●87 Oppia olemaan “hyvä häviäjä” ja pyytämään anteeksi

●88 Itsekehittymiseen liittyvien motiivien reflektoiminen (itsetutkiskelu)

TOINEN JAKSO

1 AVOMIELISYYS

●1 Luonnon tunteminen: luontoretket

●2 Ottaa tavakseen lukea usein

●3 Kulttuurinen pääoma ja ympäröivän todellisuuden tunteminen

●4 Akateemisuuden kehittäminen ja eri urapolkujen tunteminen

11 VILPITTÖMYYS

●41 Omien virheiden myöntäminen ja tekosyiden välttäminen

●42 Itsetuntemus

●43 Totuudessa pysyminen ja oman käytöksen läpinäkyvyys

●44 Totuuden jatkuva etsiminen ja puolustaminen

20 MIELENLUJUUS

●77 Kärsivällisyyden kehittäminen vaikeuksien ja päähänpistojen voittamiseksi

●78 Oppia voittamaan mukavuudenhalu, laiskuus sekä liiallinen hedonismi

●79 Sisun ja kestävyyden harjoittaminen jokapäiväisiä taisteluita varten

●80 Oppia lepäämään tarpeeksi, aikaa hyödyntäen

25 AVOIMUUS

●97 Kokemusten jakaminen muiden kanssa

●98 Oppia puhumaan omista kokemuksista ja tunteista luonnollisesti

●99 Muiden onnellisuuden edesauttaminen

●100 Empattisuuden kehittäminen

KOLMAS JAKSO

3 KOHTUULLISUUS

●9 Omista ja muiden elinolosuhteista huolehtiminen

●10 Kohtuullisuus viihde-elektroniikan käytössä

●11 Omien kustannusten ylöskirjaaminen ja ylenpalttisuuksista irroittautuminen

●12 Vastuun ottaminen perheen kuluista ja niihin osallistuminen

12 ANTELIAISUUS

●45 Pienten palvelueleiden tekeminen muille

●46 Oppia omistamaan aikaa myös muille

●47 Huonompiosaisten auttaminen sekä osallistuminen sosiaaliprojekteihin

●48 Osallistuminen laajempiin ja syvällisempiin projekteihin

14 TOIVEIKKUUS

●53 Onnitella menestyksistä ja ottaa osaa toisten suruun

●54 Positiivisten piirteiden etsiminen

●55 Urheilumielisyys

●56 Stabiilin itsetunnon luominen

23 HENKILÖKOHTAINEN KEHITTYMINEN

●89 Henkilökohtaisen kehittymisen suunnitelman toteuttaminen

●90 Itsekriittisyyden kehittäminen

●91 Hengelliseen ohjaukseen osallistuminen ja sen hyödyntäminen

●92 Kuukausi- ja vuosiretriitteihin osallistuminen

PERUSALUE

17 OPISKELU

●65 Oppituntien hyödyntäminen

●66 Hankkia oma rutiini opiskeluun

●67 Edistyneiden opiskelutekniikoiden omaksuminen

●68 Syventää ja laajentaa tietoa eri aiheista

TOINEN VUOSI:

1 ENSIMMÄINEN JAKSO

2 YHTEISVASTUU

●5 Solidaariseen toimintaan osallistuminen

●6 Aktiivinen toiminta humanitaarisen avun kampanjoissa

●7 Sosiaalisten ongelmien tunnistaminen: köyhyys, yksinäisyys, sairaudet

●8 Yhteiseloon pyrkiminen kansalaisyhteiskunnassa

9 AMMATTIMAISUUS

●33 Hyviin arvosanoihin pyrkiminen

●34 Työn tekeminen ja sen saattaminen kunnialla loppuun

●35 Toimia eri projekteissa

●36 Oppia ja tehdä yhteistyötä omalla alallaan arvostettujen ammattilaisten kanssa

13 LUOVUUS

●49 Aloitteiden ja parannusehdotusten tekeminen

●50 Toteuttaa aktiviteetteja, jotka tukevat luovuuden kehittymistä: tarinointi, keksinnöt jne.

●51 Monimutkaisten ongelmien ratkominen tilanteen vaatimalla tavalla

●52 Innovatiivisiin ja luoviin liikkeisiin, ideoihin ja ihmisiin tutustuminen ja ottaa osaa niiden projekteihin

19 PERUSTELUKYKY

●73 Hyvän ja pahan erottaminen

●74 Oppia pyytämään ja vastaanottamaan moraaliin liittyviä neuvoja

●75 Muodin, trendien ja sosiaalisten virtauksien kriittinen analysointi

●76 Omien vastausten löytäminen perustavanlaatuisiin moraalikysymyksiin

2 TOINEN JAKSO

6 YHTEISÖLLISYYS

●21 Kohtelias puhetyyli ja säädyllinen pukeutuminen

●22 Ihmisoikeuksien tunteminen

●23 Aito pluralismin arvostus

●24 Kansalaisvastuun harjoittaminen yhteiskunnassa

7 KOMMUNIKAATIOTAIDOT

●25 Vuorovaikuttamisen perustaidot

●26 Oppia kirjoittamaan

●27 Väittelytaitojen harjoittaminen ja esiintymisen perusteiden omaksuminen

●28 Perinteellinen ja audiovisuaalinen viestintä: radio, TV, elokuva, Internet ja sanomalehdet.

18 VASTUULLISUUS

●69 Omien velvollisuuksien toteuttaminen

●70 Tehtävien vastaanottaminen ja vastuun ottaminen niiden hoitamisesta

●71 Pitää huolta ihmisistä

●72 Johtajuuden ja johtamisen oppiminen.

21 TUNNEÄLY

●81 Motivaatio ja motivoituminen

●82 Omien ja muiden mielialojen ja tunteiden ymmärtäminen

●83 Seksuaalisuus, tunteet ja rakkaus

●84 Seurustelu, avioliitto ja perhe

3 KOLMAS JAKSO

5 VAIKUTTEIDEN SAAMINEN

●17 Viestintävälineisiin ja ajanviettämiseen liittyvät tottumukset

●18 Positiivinen vaikuttaminen omassa ympäristössä ja ystäväpiirissä

●19 Osallistua joukkotiedotusvälineiden toimintaan.

●20 Mediakriittisyys ja kyky arvioida julkista tietoa

10 YHTEISTYÖKYKY

●37 Työskentely toisten ihmisten kanssa

●38 Aktiivinen osallistuminen ryhmissä ja joukkueissa toteutettaviin projekteihin

●39 Oppia neuvottelemaan rakentavasti ja diplomaattisesti, tullakseen hyvin toimeen muiden kanssa

●40 Oppia työskentelemään itsenäisesti

15 IHANTEET JA TAVOITTEET

●57 Pitkän aikavälin visiot ja lyhyen tähtäimen tavoitteet

●58 Kehittää kielitaitoa

●59 Oppia jakamaan omia huoliaan muiden kanssa

●60 Olla mukana rauhanedistämisessä ryhmien ja kansojen välillä

24 HENGELLINEN ELÄMÄ

●93 Jumalan lapsena eläminen

●94 Tehdä huolellisesti käytännön suunnitelma Jumalan kohtaamiseen

●95 Kehittää henkilökohtaista suhdetta Jumalaan

●96 Toisia kulttuureja suvaitsevan (antropologisen) ja eettisen koulutusohjelman hahmotteleminen ja noudattaminen